中小学学段培育目标(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
中小学学段培育目标小学阶段培育目标一、培育良好的行为习惯 有句名言说道：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运
”小学阶段是孩子整个学习历程的起始阶段，俗话说：“好的开始是成功的一半，”所以，首先应该培育孩子良好的行为习惯
二、培育浓厚的学习兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，”因此，我们应该培育孩子对所学各门功课的兴趣，而不仅仅满足于孩子掌握当天所学内容
三、培育良好的心理品质和自理能力在小学阶段，培育孩子的注意力、自信心等品质远比让他会背几个外语单词重要，因此应该注重孩子良好心理品质的培育，同时要逐渐培育他善于观察、勤于思考、勇于实践和自己解决问题的能力
初中阶段的培育目标 一、培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辨是非和自我教育的能力
二、培育学生掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法
三、培育学生掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄，具有初步的审美能力，形成健康的志趣和爱好
四、培育学生学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯
初中教育是小学教育的继续，又是为普通高中、职业高中和中等专业技术学校打基础的教育
它处在从儿童到少年又由少年走向青年的过渡时期，是人的成长、进展过程中非常重要的一个转折时
