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中班泥工:乌龟爬爬

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中班泥工:乌龟爬爬(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。一、活动名称:乌龟爬爬(胶泥制作)二、内容说明:1. 乌龟是孩子生活中较为熟悉的一种动物,它圆圆的身体、憨憨的样子,十分易于孩子观察、体验、创作和观赏。本次活动定位于利用胶泥来表现乌龟的形象,主要实行了团压、搓揉、黏贴等泥工常用的方法来进行创作。2. 在活动的学习方式上,实行了好奇感知、乐中体验、观察探究、大胆创新等形式,都是通过幼儿的自我观察、体验、探究而完成最后作品的,这样的过程是孩子一次欢乐感受、探究、发现的过程,也是潜移默化培育自己各方面能力的过程。3. 教学策略上主要采纳了图片观察、方法探究、个别示范、自由创作、分享沟通五步教学法。为活动创设出轻松、愉悦、自由、平等的氛围,更轻松的完成活动目的,幼儿们在玩中学,在欢乐中体验和探究,很好的促进了幼儿多方面的进展。4.本次活动的重点为能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。难点为运用多种方式对乌龟背进行各种花纹的装饰。三、活动目标:1. 在观察的基础上,能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。2. 学习运用多种方式大胆装饰出各种花纹的乌龟。3. 能充分想象、大胆创作,体验活动的乐趣。四、活动建议:1.教学变式:本次活动也可以实行创设游戏情景、老师出示范例、师幼共同尝试探究制作方法、老师小结幼儿想法、集体创作、作品评价和分享等几个环节来进行。2.区角活动:引导幼儿发现和收集乌龟的图片和实物,投放到种植角或语言区与大家观察、分享、讨论。3.家园共育:我们可以通过家园互动,发动家长和幼儿一起收集有关乌龟的知识、和父母一起饲养乌龟,加深幼儿对乌龟的认识和喜爱。4.领域渗透:可结合科学活动,认识乌龟的特征和用途;结合语言活动学习有关乌龟的故事、儿歌;结合体育活动进行“乌龟爬爬”的游戏活动等。五、参考教案:(一)活动准备:小乌龟图片一张、范例一个、步骤示范图、橡皮泥、泥工板。(二)活动过程:1.出示图片小乌龟,欣赏各种不同姿势的乌龟,让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。提问:乌龟有几条腿?头上有什么?(有一对眼睛)乌龟的身体下面有什么?(四条腿)乌龟的身体上面有什么?(硬硬的壳)身体后面有什么?(一条小尾巴)2.老师引导幼儿探讨用胶泥制作乌龟的方法(1)鼓舞幼儿用语言表述自己制作乌龟的步骤:第一步?第二步呢?第三步呢?第四步呢?有没有遇到困难?(2)老师在幼儿语言...

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