中班数学活动教案--比较高矮教案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班数学活动教案：比较高矮教案(附教学反思) 中班数学活动比较高矮教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，逐步培育孩子观察、比较能力和思维的敏捷性，学习区分高矮并说出比较结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比较高矮教案吧。 设计背景 因为本班学生年龄都在四岁左右，注意力不够集中，因此我采纳贴绒教具进行教学，以增强学生的注意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习兴趣。 活动目标 1、逐步培育孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。 2、学习区分高矮并说出比较结果。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、有兴趣参加数学活动。 重点难点 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。 活动准备 1、贴绒教具：两棵高矮不同的树；长颈鹿、狗、小鸭一只；高矮不同的房子 2、 操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。 活动过程 一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。 1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮？ 2、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。 3、比较动物的高矮。老师出示高矮高矮不同的 3 只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出最高的动物和最矮的动物。 二、幼儿和幼儿小组比高矮活动 1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮，看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？ 2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小朋友比高矮。看看她比谁高？她比谁矮？ 3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。 三、操作和练习 1、比较瓶子的高矮。让幼儿把 3 个塑料瓶子放在桌面上比较，指出最高和最矮的瓶子。 2、寻找高矮。引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体，并让幼儿说出寻找的结果，如老师高，小朋友矮，桌子高，椅子矮，柜子高，桌子矮，小朋友高，布娃娃矮。 四、实践操作——按高矮排序 1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序： （1）按瓶子高矮排序； （2）按积木从低到高叠楼梯； （3）按杯子高矮排序； （4）按小棒高矮排序。 2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，...
