临沂汤河中学普通话培训方案为仔细贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，科学地开展普通话培训与测试，加快学校普通话应用水平，做好迎接国家二类城市语言文字评估验收工作，根据区教育局工作安排，特制定汤河中学普通话培训方案：一、 指导思想普通话是老师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位老师必备的基本素养，老师的推普工作如何直接影响教学质量和素养教育的进展。普通话培训工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以有效提高我校老师普通话水平和进一步增强语言文字法律规范意识为重点，以普通话成为学校教学语言和校园语言为目的，切实做好普通话培训工作。二、 培训目标1、汤河中学 1954 年 1 月 1 日以后出生、03 年以后未取得普通话相应等级证书的老师共 88 人全部接受普通话水平培训与测试，使 11 名语文老师普通话水平达到二级甲等，其他学科老师 54 人达到二级乙等，管理人员 23 人达到三级甲等以上水平，达标率 100%。2、通过培训测试，在学校内形成人人会说普通话，人人能自觉说普通话的局面，树立良好的语言文明形象。3、使普通话成为老师的教学语言，学校的校园语言。三、培训内容具体内容有：1、必读轻声练习。2、双音词练习（变调练习）。3、平翘舌音练习。4、儿化音练习。5、常见易读错音的字词练习。6、综合发音（阅读）练习。四、主要措施1、根据老师的实际情况，实行科学的培训方式，提高培训质量。以辅导老师指导与自学自练相结合的方式进行。2、通过举办专题知识讲座，宣传推普政策，普及语言文字知识等活动，积极营造人人都讲普通话的良好氛围。3、开展“推普周”，普通话大赛、朗诵大赛、注音竞赛、知识竞赛等丰富多彩的活动普及普通话。开展法律规范用字大检查，净化文字环境，杜绝不法律规范用字。4、把普及普通话和用字法律规范化的要求纳入常规管理，纳入老师基本功训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各种教育教学活动中。在培训时间内对老师进行多次集中辅导，其余时间以科室集中和老师自主学习为主。要求各科室每周要保证一次集中学习，由各科室负责人具体安排，教务处将不定期抽查。同时，每位老师在平常要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中欢乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。五、培训安排根据区教育局工作安排，共分三个阶段。第一阶段：调查摸底阶段（2025 年 2 月—2025 年 3 月）...
