五年级语文下教学计划通用 5 篇 想让教学活动更加有组织，有目的，必须将教学计划制定完善，热门的教学计划是我们成长的重要方式，每个老师都要端正自己的态度，职场范文网我今日就为您带来了五年级语文下教学计划通用 5篇，信任一定会对你有所帮助。五年级语文下教学计划篇 1一、班级基本情况：本班共有学生 31 人，其中男生 16 人，女生 15 人。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。二、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题（二十八篇课文）。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元实行全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由 4 篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文 2 篇。口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。回顾·拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“沟通平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，共 32 篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手...
