亲近古诗文经典工程方案”亲 近 古 诗 文 经 典 ” 工 程 方 案《 初 中 语 文 新 课 程 与 弘 扬 民 族 文 化 的 讨 论 》 课题 组 张 琴 儿 古 典 诗 文 是 汉 语 言 文 字 的 典 范 、 精 华, 蕴 蓄 着 中 华 民 族 的 精 神 和 品 行 。 正 如 江 泽 民 同志 曾 说 的: ”中 国 的 古 典 诗 词, 博 大 精 深, 内 涵 深 刻, 意 存 高 远, 也 包 含 很 多 哲 理 。学 一 点 古 典 诗 文, 有 利 于 陶 冶 情 操, 加 强修 养, 丰 富 思 想 … … 有 助 于 弘 扬 祖 国 的 优 秀传 统 文 化 。 ” 在 省 级 立 项 的 课 题 《 初 中 语 文 新课 程 与 弘 扬 民 族 文 化 的 讨 论 》 中, 我 们 确 立以 古 诗 文 诵 读 为 突 破 口, 实 施 ” 亲 近 古 诗 文经 典 ” 工 程, 以 达 到 提 高 学 生 的 审 美 能 力 、 想 象 能 力 、 制 造 能 力 的 目 的, 让 那 些 积 淀 着智 慧 结 晶 、 映 射 着 理 性 光 辉 、 浓 缩 着 丰 富 情感 、 蕴 涵 着 优 美 意 象 的 古 诗 文 熏 染 学 生 的 灵 魂 , 从 而 加 厚 她 们 的 文 化 底 蕴, 提 升 她 们 的 品性 灵 气 。 本 工 程 方 案 的 实 施, 分 以 下 几 个 方 面: 一 提 高 诵 读 认 识 吟 诵 、 熟 读 、 背 诵 是传 统 语 文 教 育 基 本 的 读 书 方 法 。 古 人 写 文 章 、 作 诗 注 重 音 律, 文 言 文 骈 散 结 合 、 长 短 句 交错 、 平 仄 错 落 有 致, 而 诗 词 曲 赋 语 言 的 精 致更 不 待 言 。 唯 有 大 声 吟 诵 、 熟 读 至 背, 才 能更 好 地 体 会 文 本 的 内 涵, 领 略 古 今 相 通 的 永恒 的 情 感 和 思 考, 同 时 也 能 更 好 地 体 会 古 诗文 的 音 韵 特 色, 丰 富 学 生 的 语 言, 积 累 而形 成 语 感 。 真 所 谓 ” 读 出 轻 重 、 读 出 抑 扬 、 读 出 舒 缓 、 读 出 雅 俗 、 读 出 凝 重 、 读 出 情 感 、 读 出 境 界! ”学 生 明 确 了 ...
