仙人掌耐旱原因实验(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 《科学》实验报告单实验 名称 仙人掌耐旱原因实验实验 时间 班级小组实验 目的1、通过实验使学生知道生物是不断进化的2、通过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境的结果3、使学生意识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与自然和谐相处的重要性实验 器材三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布实 验 步 骤1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度实验 结论实验结果是，平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分指导 评定 老师等级 《科学》实验报告单实验 名称解释热在水中的传递方式＜对流实验 时间 班级小组实验 目的1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的实验 器材试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴实 验 步 骤1、制作蜡烛块，用火柴点燃蜡烛，并使其熔化，收集蜡烛块。将大头针小心地扎入蜡烛块，增加其重量。2、加热，将蜡烛块放入试管底部，然后在试管内加入适量的水（不能超过试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。点燃酒精灯，对着试管上部加热，注意试管口不能对着人，加热时要转动试管，以使试管上部均匀受热，然后持续给试管上部加热，直至水沸腾。观察试管底部蜡烛块的变化。正确熄灭酒精灯。将热的试管放置在试管架上，小心烫手。 实验 结论试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。指导 老师 评定 等级 ]：(、'#/\-,￥）；'!—。%？^;—，<…··》~【
