新浙美版二年级下册美术集体教学计划及教案一、学生情况分析二年级学生整体水平都比较稳定，但创新意识较弱，也有个别后进生经常 美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强 学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。二、教材分析浙美版第 4 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特 别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全 日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、 技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性 美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和 实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用''为原则，选择符合二 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 19 课，分为 10 个隐性单 元，内容函盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索 4 个学习领域，其 中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，因而均分配 在各课之中。三、教学目标1•造型•表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。2.设计•应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3•欣赏•评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。4.欣赏•评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。5•教师用书"三合一"。四、教材中的重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发 学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的 传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社 会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1•注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作 品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美 情趣。2.重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维， 采用类比、求异想象等...
