八年级上学期数学教学计划(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。八年级数学教学计划（上）一、学情分析：在上个学期的期末考试中，圆满完成学习任务，两个班的优秀率达到 25%，及格率为 72%，两班比较，5 班学生数学学习优秀生较多，但是两极分化现象较严重，有少数学生不上进，思维不紧跟老师；6 班学生有部分学生基础较差差，问题较严重。要在本学期获得理想进展，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培育能力。1、有利因素，经过七年级一个学年的学习，“优生”的数学思维得到了锻炼和培育，数学知识掌握得较好，大部分学生能够仔细对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了进展与培育，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，2、不利因素，学生欠缺自主学习的动力，单靠老师的“盯学”，效果不显著，部分“后进生”的智力和知识进展较缓慢，数学知识上一些基本的内容还很模糊，甚至出现“空白”面。课堂上参加度不甚理想，有时还需要老师提醒，而且有一部分学生没有达到应该达到的进展水平，同时学生课外自主拓展知识的能力有待进展，学生手中与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面，班级已经开始出现两极分化的苗头，对此，老师必须继续努力，力争全体同学共同进步。根据平常的了解，但仍有相当部份的学生借口不会做为理由，不及时完成当日的作业。在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业独立完成方面做得很不够，早晨来校抄作业的现象极其普遍。如何培育“优等生”与“后进生”、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时复习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需同仁们的共同对策。二、教材分析本册教科书包括轴对称与轴对称图形、乘法公式与因式分解、分式、样本与估量、实数、一元一次不等式，共六章内容，还有课题学习“学生课外生活情况的调查”等内容。涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、及“课题学习”四个领域。全书的教学约需 63课时。本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。教科书以内容的基...
