曹四清高中数学工作室半年具体工作计划一、第一个阶段研修任务时间：年 12 月 25 日-年 3 月 24 日具体安排：♦12 月 25 日-12 月 31 日，全面研读初中教材。♦1 月 1 日-1 月 7 日，找出高中学习需要而初中教材没有的知识，找出高中学习需要而初中教材讲解不深化、不透彻的知识，找出初高中教材都没有而高中学生学习需要的知识。♦1 月 8 日-2 月 4 日根据周课时数编写相应的节数。语文 5 节，数学 6 节，英语 5 节，物理 4 节，化学 3 节，生物 2 节，政治 2 节，历史 2 节，地理 2 节。♦2 月 5 日-2 月 11 日，探究高中学生学科思想方法的培育，编写自主学习教材 1 节。♦ 2 月 12 日-2 月 18 日，以高中第一节课为例探讨高中学生如何自主学习，编写自主学习教材 1节。♦2 月 19 日-2 月 25 日，汇总研修成果，编写《新课程初高中衔接教材》。2 月 26 日-3 月 3 日，讨论修订《新课程初高中衔接教材》。♦3 月 4 日-3 月 10 日，调查问卷：学生对高中各学科思想方法的了解情况。♦3 月 11 日-3 月 17 日，高中各学科的思想方法讨论。♦3 月 18 日-3 月 24 日，上一节新授课，研讨、探究如何在课堂上培育学生的学科思想方法。二、第二阶段研修任务时间： 3 月 25 日-6 月 24 日具体安排：♦ 3 月 25 日-3 月 31 日，总结新授课中培育学生思想方法的策略。 ・4 月 1 日-4 月 7 日，研修学员研讨课，探究学科思想方法培育策略。♦4 月 8 日-4 月 14 日，研修学员观摩课，探讨学科思想方法培育策略。♦4 月 15 日-4 月 21 日，工作室成员研讨会，沟通各自总结的经验，相互借鉴学习。♦4 月 22 日-4 月 28 日，形成研修成果：如何通过新授课培育学生的学科思想方法（附教学案例）。♦4 月 29 日-5 月 5 日 至掷州外国语学校观课，通过观课评课，修订、完善自己的研修成果。♦5 月 6 日-5 月 12 日，在工作室开设高中学生学科思想方法培育专题讲坛，由研修学员主讲，其它成员提出问题，共同研讨。♦5 月 13 日-5 月 19 日，面对郑州外国语学校教研组开设讲坛，与组内老师沟通。♦5 月 20 日-5 月 26 日，修善研修成果，并给每位工作室成员的研修成果存档。♦5 月 27 日-6 月 2 日，新授课上如何通过“先学”培育高中学生学科思想方法。♦6 月 3 日-6 月 9 日，新授课上如...
