教学目标：1、正确认读 8 个要求会认得生字，会写蔚、隆、澈三个生字。学会并理解鳞次栉比、熠熠生辉等词语。2、朗读课文，感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏，理解布达拉宫无法估量得价值。3、感受本文色彩华丽、词汇丰富得语言表达特点。积累语言，丰富语感。4、学习通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫得资料。教学重点：感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏。可以通过让学生默读、勾画、批注等方式，理解布达拉宫不可估量得价值。教学难点：感受本文色彩华丽、词汇丰富得语言表达特点。可以通过沟通，引导学生品词析句、积累语言、丰富语感。教学课时：两课时第一课时教学过程一、 视频导入，解答疑问播放视频板书课题：布达拉宫。学生沟通布达拉宫得资料）二、整体感知，理清课文脉络学生自读课文，检查读。学习并书写蔚、隆、澈三生字。学习并运用鳞次栉比、熠熠生辉等词语。自由读课文，思考：课文就是从哪两方面来介绍巴达拉宫得？学生读文思考。（从雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏两个方面介绍） 1994 年布达拉宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。为了让世界人民更好地了解布达拉宫，请您为布达拉宫写一份介绍词。要求在介绍词前先列出关键词。 五、作业 1、积累好词佳句。 2、收集整理布达拉宫资料，制作手抄报。教学目标：1、正确认读 8 个要求会认得生字，掌握 9 个要求会写得生字。2、朗读课文，感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏，理解布达拉宫无法估量得价值。3、感受本文色彩华丽、词汇丰富得语言表达特点。积累语言，丰富语感。4、学习通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫得资料。教学重点：感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏。可以通过让学生默读、勾画、批注等方式，理解布达拉宫不可估量得价值。教学难点：感受本文色彩华丽、词汇丰富得语言表达特点。可以通过沟通，引导学生品词析句、积累语言、丰富语感。第一课时 教学目标：1、正确认读 8 个要求会认得生字，掌握 9 个要求会写得生字。2、朗读课文，感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏，理解布达拉宫无法估量得价值。3、感受本文色彩华丽、词汇丰富得语言表达特点。积累语言，丰富语感。4、学习通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫得资料。教学重点：感受布达拉宫雄伟壮丽得建筑与浩瀚繁富得收藏。可以通过让学生默读、勾画、批注等方式，理解布达拉宫不可估量得价值。教学难点：感受本文色彩华...
