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农村留守儿童心理问题的成因及对策

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农村留守儿童心理问题的成因及对策(8页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。德育论文 论文题目:农村留守儿童心理问题的成因及对策 工作单位:宁乡县回龙铺中心小学 姓 名:龙永贵 联系电话:13507401584农村留守儿童心理问题的成因及对策宁乡县回龙铺镇中心小学 龙永贵【摘要】:留守儿童在农村是一个庞大的群体,由于父母外出打工,在他们身上多出现“三多”和“三缺”问题:隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人指导。我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的的心灵,这是当前基础教育的一个重要问题。【关键词】: 农村 留守儿童 心理问题 对策前言:随着农村外出务工人员的增多,农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。这些孩子因为父母不在身边,缺乏父母的爱护和管教。所以,在成长过程中容易形成人格上的缺陷,造成各种心理问题。儿童成长阶段会影响一个人的一生,因此留守儿童的心理教育是非常重要的,因此,学校、老师一定要加强与留守儿童的心理沟通,在学习和生活上多给予关怀和照顾,磨练他们的坚强意志,提高其心理承受能力,培育其健康的心理。一、 农村学校留守儿童心理问题的表现:1、逆反心理强留守儿童往往缺乏感,与人有一点摩擦就较真,觉得别人看不起他,欺负他,故而跟人相处充满警惕甚至敌意。因此,在学校中他们容易违纪,迟到、逃学、不完成作业、顶撞老师,甚至与人打架斗殴。2、 自卑心理和无望感严重我们发现许多留守儿童看到别的孩子和爸妈在一起时感到很艳羡,时间久了,在心理留下阴影,情感淡漠,情绪低迷,心理承受力差,存在抑郁自卑的思想,甚至存在厌世嫉俗的心理。3、厌学心理因父母长期不在身边,祖父母或外祖父母等临时监护人的文化水平不高,不能有效地辅导孩子的功课,一些孩子学习时缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研的精神,在生活学习中往往缺乏热情和爱心。4、人际交往关系障碍大多数留守儿童表现得偏激、易怒,与人交往没有礼貌,怨恨父辈导致亲情缺失。有些孩子认为家里穷,父母没能耐,才要出去打工挣钱,吧自己丢在家里,产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母,产生情感隔膜,让亲子关系冷漠。在于其他孩子进行交往时,不受欢迎和重视。处在情感孤岛上的这些孩子们,逆反和自卑心理会日益加重。二、农村学校留守儿童心理问题产生的原因分析1、监护现状堪忧由于父母长年外出,目前“留守儿...

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