初中科学老师90 学时集中培训学习心得体会(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。初中科学老师 90 学时集中培训学习心得体会 从 7 月 5 日到 7 月 16 日我参加了丽水学院组织的为期 12 天的提升科学内涵 打造高效课堂——初中科学老师培训班学习。在这 12 天里，总共倾听了 20 位老师的讲座或示范课，开设的课程内容丰富多彩，其中有大学教授、特级老师、教研员、校长、学科带头人、教坛新秀、一线老师等，形式有专家讲座，现场互动等，从不同层次、多种形式呈现培训内容。通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受：一、异彩纷呈，讲座全面系统培训活动从丽水学院理学院副书记吴永芳老师《老师体态语言》的讲座中开始，先后听了洪碧海老师的《初中科学天文地理背景性知识拓展》、宋俊峰老师的《教学资源的开发与利用》、王文军老师的如何写好论文》、沈伟平老师的《科学课堂教学案例评析》、沈伟平老师的《科学课堂教学案例评析》、马松华的《科学健身理论与实践》、徐君老师的《用教学故事呈现精彩课堂》、郑青岳老师的《为进展学生的思维而教》等讲座，各位专家、老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。顾老师的：“如何听课和评课”第一次把我们真正带入了课堂，从理论上系统全面地教会我们如何进行专业的听课和评课，对我们接下来的学习和工作真正地起到了导向性的作用。张一鸣老师的”略谈新课程背景下 的备课“以及“初高中化学的衔接问题的讨论”对我们的备课以及八年级和九年级的化学教学有非常重要的指导意义，把我正好在教学中遇到的几个困惑给解决了。曾佑全老师的“课程标准和科学教学”以及“初中科学课堂管理与评价”两个讲座让我们非常系统和有侧重地学习了课程标准，为我们今后的教学工作指明了方向。平湖广陈中学彭建平老师的“关于科学教学设计的若干思考与建设”从分析教训设计的问题入手，从几个方面阐述了我们老师教学设计应该如何进行，非常现实地反应了问题，又给了我们很好的建议。池立平老师的“借助课堂观察促进专业进展”和“初中科学教学评价与命题”让我们切实体验到“海盐博才为什么如此强大？”这当然跟有一批像池老师那样强大的老师队伍离不开的，同样也让我们感觉细微之处出成绩，也让我们们多中考的 命题的过程和...
