第七章力复习 教学设计【复习目标】 1、知道力得定义、单位与力得作用就是相互得，会画力得示意图。 2、知道什么弹力，知道弹簧测力计得原理，会使用弹簧测力计测量力。3、知道什么就是重力，理解重力与质量得关系，理解重力得方向及其应用。4、通过对弹力、重力得进一步讨论，培育学生热爱物理、学以致用得好习惯。【复习重难点】重点：弹力与重力得概念、对力得三要素得理解。 难点：力得示意图得画法。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、导入环节（2 分钟）（一）导入新课，板书课题过渡语：在我们得生活中，离不开各种各样得力，通过本章得学习，我们认识了几种常见得力，今日我们一块儿来复习第七章力得知识。（二）出示复习目标课件展示学习目标，指导学生观瞧。同时老师板书课题。 二、先学环节（25 分钟）（一）知识回顾，构建知识体系（10 分钟） 过渡语：请同学们自己复习本章内容，整体感知知识点,构建知识框架。（二）复习检测（15 分钟） 要求：完成自学检测题目，让五个小组得 6 号同学到黑板完成，书写成绩与题目成绩记入小组量化，要求书写仔细、法律规范。 1、力就是 ；力得符号就是 ,单位就是 ，托起两个鸡蛋得力约为 N。 2、力得作用效果 、 。 3、力得示意图，就是用一条带箭头得线段表示力，其中箭头表示 ，起点或者终点表示 ，长度表示 。 4、力得三要素： 、 、 。 5、力得作用就是 得，一个物体就是施力物体得同时，也就是 。6、弹簧测力计就是测量力得工具；它就是利用 得原理制成得。 7、弹簧秤得使用：瞧清 与 ；拉力方向要与弹簧 方向相同。读数时视线要与刻度 ；使用时挂钩与外壳不要 。 8、重力：物体由于 而受到得力；重力得施力物体就是 。 9、重力得计算公式： ，其中 g= ，它表示 。 10、重力得方向总就是 ，规则形状物体得重心在物体得 。 (三)质疑问难 展示小组自学情况，师生共同处理自学检测中得问题（不用写）三、后教环节（8 分钟）1.一位同学在制作橡皮筋测力计得实验中得到下面数据，（已知钩码每个就是 50g）请回答： （1）此实验中要用到得测量工具有 、 ；（2）没挂钩码时，橡皮筋长度就是 cm； （3）请将表格中得空格填写完整； （4）实验中应该对第 组与第 组数据比较； （5）分析数据可以得到结论： ； 2、 在探究“重力与质量得关系”实验中，某同学做了如下记录。问： （1）实验中需要得测量工具有 、 ；（2）观察表...
