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我们的教室一片沸腾,同学们你一言我一语地交谈,脸上的表情各有不同:有的开怀大笑,有的惊喜万分,有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗
让我渐渐告知你
今日,依据口语交际的内容,我们班开了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必友益”
听到这个消息时,同学们兴奋极了,甘老师让同学们选择正方和反方,我呢,当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了
这样,一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕
首先,当然是选主辩手了,我把手高高地扬起,最终老师选的结果是,正方:吴若瑀,何楚瑶,魏凡杰;反方:我,杨书雅,张弛
吴若瑀先发制人:“我认为开卷有益,由第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制于书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书成长起来的
每当我打开书仔细阅读,就会有新的收获
”正方说得咄咄逼人,反方要加油哦
”甘老师在旁边说
我胸有成竹的走上前,有力地反对:“我认为开卷未必有益
对方说的只是片面的,假如看了不健康的书,只会有害,无好处
再说,你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书,我们当然不赞同了
”这一句话让他们无言以对
慢慢的双方辩得针锋相对,难解难分
这时,毛士杰提了一个问题:“假如看好书但整个吞枣,那不是铺张时间吗
”说着,推了推眼镜架子,一副必胜无疑的表情
“哈,我们班的小百科最终出场了
”我想着想着,嘴角挂起了一丝微笑
我以为对方哑口无言,可是正方的“小不点儿”周晨鹭思考片刻,伶牙利齿地说:“那是她自身的缘由,跟书没有关系吧
难到一人拿刀杀人,还怪刀吗
”周晨鹭说得头头