北师大版四年级下册数学教学工作总结(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
四年级下册数学教学工作总结 (2025-2025) 大岸小学 ；吴日新一学期来，紧张忙碌而收获多多
我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革课堂教学
把新高效课堂的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探究，改革数学课堂教学，收到良好的效果
一、了解班级学生实际情况
我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是
大家都知道：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能
又谈什么基础的素养教育呢
因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱
我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物
由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展
二、仔细做好备课、积极参加上课、听课等教研活动
我能仔细制定教学计划，注重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长
