反校园欺凌班会活动方案模板二班会目标：1. 认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力 带来的负面影响。2. 情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的 攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3. 行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态 度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提 高防暴能力，进而学会保护自己。班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力 的方法和策略。班会过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平常听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后， 老师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种 校园暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪 恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要 拒绝校园暴力。校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因， 有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施 暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力 文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深化的分析，经过学生分 析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，老师进行总 结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不 仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量 的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严 肃批判教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会主 要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力 帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇 气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。活动四：如何预防校园暴力？校园暴...
