口语交际——模拟争辩(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。口语交际——模拟争辩1.学习辩论的基本知识和技巧,培育独立思考以及多角度思考问题的能力,锻炼口语表达能力。2.以小组合作的形式搜集、整理资料,形成观点,并以辩论的形式展示成果。3.培育敢于发表自己见解的心理品质,养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。●重点1.学习辩论的基本知识和技巧;锻炼口语表达能力。2.培育运用资料阐述自己观点的能力。1.随着科技的进展,互联网的普及应用,上网玩游戏的人越来越多,游戏的种类也越来越丰富,花样不断翻新,每年都有新的游戏种类推出,很多游戏都十分吸引人。近年来,许多青少年都是因为上网玩游戏而得了“网络成瘾症”,许多成年人也同样对上网玩游戏乐此不疲。对于这种沉迷网络游戏的现象,你有什么看法? 2.“事物的正确答案不止一个。”你能举出浅显易懂的例子来证明这个观点吗? 3.有关克隆的电影,你都看过哪些?向同学们介绍一下吧! 活动一:学辩论,明形式。辩论形式有着鲜亮的特点,请你预设一下辩论活动的过程。1.记时员的职责: 2.陈词阶段规则: 3.攻辩阶段规则: 4.自由辩论阶段规则: 5.总结陈词的规则: 活动二:参辩论,练能力。班级开展“中学生上网的利与弊”的辩论活动,请完成以下任务。1.请你为主持人写一段开场白。 2.假如你是正方一辩,请你写一段陈词。(80 字左右) 3.请你为反方收集有关辩论的材料。 活动三:从这次的辩论活动中,你得到了哪些启发?~}；{`/]}《&、|;/~|&#.《&！…【#！（—#@
