台州市 2025学年第二学期高二期末生物试卷分析77909(8 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
台州市 2025 学年第二学期高二期末生物试卷分析王慧欢（天台中学） 曾吉（路桥中学）一、命题指导思想台州市 2025 学年第二学期高二期末质量评估生物试题，以 2025 版《浙江省普通高中新课程实验生物学科教学指导意见》、《2025 年浙江省普通高考考试说明（生物）》和浙科版高中生物教材为依据，紧扣近 4 年浙江省高考试题方向命制的一份具有较高质量的期末检测卷
试题以原创和改编为主，重视对教材的回归，注重基础知识、基本技能和科学素养的考查，注重理论联系实际（即生物知识在生产实践、生活实际方面的应用），重点考查了学生的理解与表达能力、猎取信息能力、综合运用与推理能力、实验探究能力等，体现了以能力测试为主导，侧重考查学生对生物学科基础知识、基本技能的掌握程度以及运用这些基础知识分析、解决问题能力的命题指导思想
二、试卷结构及特点（一）试卷结构1、题型：选择题 40 题，考查的覆盖面广，涉及到考试范围内的全部章节内容
非选择题 6题，全部是原创或改编题，考查主干知识
2、分值：选择题 1-30 题为 1 分题，31-40 题为 2 分题，共计 50 分
非选择题 6 题，共 50分
合计 100 分
3、范围：生物必修 2（4-6 章）、必修 3
4、命题细目表题 型题号知识内容目标要求难度分布分值了解理解应用容易题稍难题较难题选择题Ⅰ1基因重组的概念与意义√√12染色体结构变异√√13染色体组√√14遗传咨询与优生√√15诱变育种√√16内环境与稳态√√17体温调节√√18大脑皮层的功能√√19下丘脑、垂体√√110甲状腺激素的调节√√111非特异性防卫√√112免疫系统的功能异常（艾滋病）√√113种群的特征√√1
