名师课堂的生命高度(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《名师课堂的生命高度》读后感 葛启业 带着对名师的仰视，翻开了朱训林主编，东北师范大学出版社的《名师课堂的生命高度》，这里荟萃了太多的名师，有名师太多的教学智慧和经典教学片断，竟然爱不释手了。新世纪的老师，理应站在对生命负责的高度，重新审视课堂教学的价值体现，认识生命的本质。而名师正是以这种态度凝练着自己职业生命的深刻内涵，在自己职业生涯中体验制造的欢乐，并为其职业注入生命的活力。在理解自己职业价值及其教育对象和存在方式的同时，通过课堂教学实践，在总结经验中提升自己；通过教育理论的学习，在理性认识中丰富自己；通过投身教学讨论，在把握规律中端正自己；通过尊重同行老师，在借鉴他人中完善自己。他们以勇气开拓，以思想行走，以智慧追寻出自己教学生命的高度，以信念坚守出一方绚烂多姿的教育人生。 1.用心记住每一个学生的名字，胸有成竹的做好课前准备。著名特级老师于永正说，直呼其名相对不指名道姓的课堂会更好。许丹红老师接手一个新班，他精心把班上每个同学的名字都写进诗里，送给每位同学，还把自己的名字和网名写进诗里，让学生猜猜，“用心记住每一位学生的名字，架起师生沟通的桥梁”。我在接手我现在教的班级时，拿着陌生的班级名册，看着一长串不熟悉的名字，30 个孩子啊，心想怎样才能用最短的时间记住这些孩子的名字呢？虽然我没有许老师的诗情画意，但是我可以凭脑子记啊！因此我闲课时就看着孩子们的面孔，把他们分了几类，最淘气的是温志森，于宇航；胖的崔雯珺，李琳琳，王涵，许西贝，孙林；长得小的姜世樊，孟令达；爱生病的于圣净；最聪慧的潘禹瞳；还有教不会的宋显林，王玉哲，王菲，这样用了一周的时间我记住了这些孩子的名字。 著名特级老师徐斌曾说，没有备课时的全面考虑和周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。新课标下的备课可以用“老师搭台，学生唱戏”来概括，“台”就是师生所共同拥有的教材，而“搭台”就是老师要通过教材这个媒介洞悉学生心理和时代精神，建构适合学生智力进展的问题情境，以便有效的组织学生的“唱戏”。因此，在备课时，老师应仔细处理好老师与学生，老师与教材，学生和教材三者的关系，要充分运用教材这一桥梁与学生进行有效的沟通，从而在教学环节的设置、课堂组织方式的确立方面，充分发挥学...
