品行教育之感恩二年级品行解读篇ﻫ一、“感恩”品行得内涵ﻫ “感恩”就是一个人感受到外界对自己得付出，并襟怀感谢努力报答。世界就是一种关系性存在，在道德价值得坐标体系中,坐标得原点就是“我”，每一个人都每时每刻在与包括“自我”在内得世界万物打交道，处置相互之间得关系。“我"之所以能够生存与进展，实现个人得人生理想，与身体内得“主我”、她人、社会、自然界得万事万物都就是分不开得.英国民间有句谚语这么说：感恩就是美德中最微小得，忘恩负义就是品行中最不好得.ﻫ “感恩”就是一种生活态度。假如人与人之间缺乏感恩之心,必定会导致人际关系得冷淡,所以，每个人都应该学会“感恩”,这对于处在进展中得孩子来说尤其重要。现在得孩子基本上就是家庭得中心，这种环境常常使她们只知有自己,不知爱别人，认为自己享受得一切都就是理所当然。所以,要让她们学会“感恩",其实就就是让她们学会懂得尊重她人，对她人得帮助时时怀有感激之心。感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来得欢乐生活。当孩子们感谢她人得善行时,第一反应常常就是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上得暗示,让她们从小知道爱别人、帮助别人。 “感恩”就是一种美好得感情，没有一颗感恩得心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解与帮助其她得人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己得人，就是德育教育中重要得一部分内容。二、各班实施品行教育得周计划周次主题方式达成目标责任人时间安排３-5感 恩 意义、感恩故事分享,评价表感恩教育不仅要培 育 孩 子 对 人（父母、亲人）得 感 恩 情 感 , 同样，要培育她们班主任与家长朝会，班会课时间对万事万物得感谢之心６—9感恩父母故事分享,评价表感恩亲人班主任与家长朝 会 , 班 会课时间10—12感恩同学实践及体验活动，评价表感恩同学、学会与同学与谐相处班主任及副班，与家长朝会，班会课时间13-１ 5感恩老师故 事 分享，评价表感恩老师,体会老师得爱班主任与家长朝会，班会课时间16-19学会感恩,升华人格体验活动与自身故事分享, 分享自己得感恩小故事。班主任与副班及科任老师，与家长朝会，班会课时间三、对于班主任得要求。1、班主任准备好感恩主题班会课。结合母亲节、父亲节等节日2、班主任以身作则,耐心引导孩子们学会感恩。3、年级上具体分要求，各班利用朝会时间，午餐后时间，以及班会课时间，针对本周要求，进行细化并实施。四、科任老师得要求科任老...
