城区幼小科学衔接实施方案为深化贯彻关于“建设高质量教育体系”的要求，落实《关于学前教育深化法律规范进展的若干意见》和《关于深化教育教学全面提高义务教育质量的意见》，结合《关于大力推动幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》、《关于印发省大力推动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》、《市大力推动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》精神，推动我区幼儿园与小学科学有效衔接，现拟定如下实施方案。一指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人根本彳壬务，遵循儿童身心进展规律和教育规律，深化基础教育课程创新，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面进展和身心健康成长。二、基本原则坚持儿童为本。关注儿童进展的连续性，尊重儿童的原有经验和进展差异;关注儿童进展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童进展的可持续性，培育有益于儿童终身进展的习惯与能力。坚持双向衔接。强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。坚持系统推动。整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。坚持法律规范管理。建立动态监管机制，加大治理力度，纠正和扭转校外培训机构、幼儿园和小学违反儿童身心进展规律的做法和行为。三、实验对象市实验小学、市幼儿园市实验幼儿园、区实验小学四、领导小组组长：副组长：组员：幼儿园园长、幼儿园园长、五、目标任务1.改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。2,改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，法律规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。3. 改变衔接机制不健全的状况，建立行 1政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参加的机制，整合多方资源，实现有效衔接。到 2025 年 6 月底前，全区幼小协同、家校协同有效机制基本建立，老师课程设计和教学实践的能力素养明显提升，联合教研制度不断完善，科学有效的评价办法逐步健全，幼儿园和小学老师及家长的教育观念与教育行为明显转变，科学衔接的教育生态基本形成。六、实施举措和内容（一）做好幼儿入学准备教育。幼儿园要贯彻落实《3 — 6 岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐进展，为入学做好基本素养准...
