大三班五大领域分析(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。2025——2025 学 年华胜幼儿园第二学期 大三年五大领域分析 本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力进展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，6 月下旬我园对各班幼儿进行了能力进展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以小组为单位，采纳对话、操作、表演、作品展示等方式，在五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力进展情况，我们惊喜地看到了大班年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的进展。从中我们看到了老师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实仔细的教学足迹。但同时我们也发现了平常保教工作中存在的不足，如对幼儿情感态度方面的培育、对个别教育的关注及良好行为习惯等等，有个别班级明显有差异，这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让老师们更清楚地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的进展状况，从而调整教学方法。一、健康领域主要从大动作(单脚跳、投掷和平衡)、精细动作(剪直线和系鞋带)、安全常识(保护头部、躲避自然灾害)这三方面内容展开。在大动作进展方面，全班体现出较为出色的表现，这与我们平日里体育特色的外环境、户外活动、优秀体育活动的开展息息相关;在精细动作进展方面，班级之间的差异较大，这与平日里老师关注重点有关，区域活动中有投入精细动作训练材料的班级，普遍孩子对此技能掌握较佳;在躲避自然灾害方面，由于最近几年各种媒体报道相关新闻较多，幼儿无论是从媒体、家庭还是幼儿园吸收的相关经验较多，所以当问到相关问题时，大班幼儿滔滔不绝，方法丰富准确;但在保护眼睛方面，大多幼儿能粗浅地说该怎么做，不该怎么做，也有少数幼儿能从饮食方面进行考虑。二、艺术领域我们主要从歌曲表现、手工和绘画三方面着手。在歌曲表现方面，各个年龄段的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲。大多孩子对歌曲较为熟悉，能饶有兴趣的进行表演，还会自己创编很多充满童趣的动作。但是，测查时我们发现，班级与班级之间还是存在着一定的差异，有的班级孩子歌唱欲望很强，也能手舞足蹈，有的班级孩子歌唱得很好，但缺乏一定的表现欲望。在手工方面，中班孩子整体体现较大的优势，能熟练地折出多种手工作品和泥工作品，小班幼儿由于精细动作进展较弱，因此对于作品的展现还较为单薄、简单。在绘画方面，我们发现...
