大学英语一课程职业素养养成教育目标(1页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大学英语一课程职业素养养成教育目标职业道德：体会中西人文关怀精神的差异；了解国际商务知识；培育学生关爱他人、尊重他人的社会道德；职业意识：现行的大学英语公共系列教材内容所涉及的题材并体现职业性,内容富有时代感,情景设置与学生在学校和社会中的生活密切相关,内容具体涉及到个人情况、学校生活、兴趣爱好、周围环境、人际关系、节假日活动、旅游购物、文娱体育运动、中外文化习俗、饮食卫生等,这些教学内容或多或少都渗透了职业意识。英语老师应把挖掘职业意识的词句作为课堂教学的目标之一,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透职业意识,强化职业意识,让学生在学习英语知识的过程中,在思想上也收获对职业的意识,从而树立正确的职业观。职业技能：1、语音：能借助国际音标正确拼读单词，朗读课文时语音语调基本正确。2、语法：复习、巩固中学阶段学过的语法知识，结合医学英语实际适当加深加宽，使学生具有在语篇水平上运用语法知识的能力。3、词汇：领悟式掌握1600～1750（不含中学掌握的）个单词和一定数量的常用词组。具有依据读音记忆单词，根据构词知识识别新词。根据上下文猜想词义的能力。以及熟练地查阅辞典的能力。4、阅读能力：掌握基本阅读技能。阅读一般题材、语言难度中等的文章时，每分钟40个词，理解正确率不低于70％。5、听、说、写的能力：能听懂简单的课堂用语及课文录音；会说简单的课堂用语，能用英语回答课文提出的问题，能写简单的应用文。&,《~!》:&|[@￥.%（*，``(，~;…{{#]~—
