大班教研组课题计划Last revision on 21 December 2025大班教研组课题计划一、指导思想本学期是大班阶段的最后一学期，我们大班阶段将继续承才日《幼儿园阅读教学中家长资源利用的讨论》子课题，阶段老师将以《指南》以及《幼儿园纲要》作为理论依据，紧紧围绕园教科工作重点，结合园务计划的“文化引领、特色强园、精细管理、内涵发 展”的工作思路，根据本学期大班幼儿即将进入小学学习的实际情况，做好曰常教学工作，提高教学质量，切实提高大班幼儿自主阅读的能力，加强幼儿的阅读里理解能力、观察能力、表达能力等.为进入小学做好阅读的知识和技能的铺垫。二、重点目标1 结合幼儿进展需要，做好特色内容选材和组织工作。2 积极开展各种活动，切实提高幼儿的自主阅读能力。3.热情邀请家长参加，不断深化家长对早期阅读认知。4 鼓舞老师自主学习，不断提高自身课题讨论的能力。三、工作措施(-)结合幼儿进展需要，做好特色内容选材和组织工作。1 做好阅读内容选材工作。法国文学史家保罗.亚哲尔认为，适合幼儿阅读的绘本应该是忠实于艺术的书；可以解放儿童的心、，是使他们喜悦的书；能把人类高贵的感情吹进儿童心、灵的书；启发儿童天性、帮肋儿童认识人性、含有高尚道德的书。这些要求与大班幼儿的年龄特点与进展要求，与富幼善文化的提出的要求，是不谋而合的。因此，本学期在阅读绘本的内容选择上，我们结合主题要求、节日教育、绘本本身的内涵，选取了一系列适合大班孩子阅读的绘本，如《小小发明家》是结合第一主题《小问号》所选择的内容；《粽子里的故事》是结合端午节开展的活动；《梨子小提琴》故事不仅充满了温情，而且也适合幼儿进行故事表演；《搬过来，搬过去》是一本优秀的童话绘本，它讲述了长颈鹿和鳄鱼生活在一起后，先后在各自的家里遇到种种问题，但是两人却在困难面前不放弃，依旧相亲相爱，努力建造了一个理想的家园，并甜蜜生活在一起的故事。故事中充满了爱和温馨，对于幼儿感受真善美，做一个善良的孩子也是有帮肋的。2. 保证图书数量以及质量。本学期，为了进一步丰富幼儿园的图书量，为幼儿营造一个书香校园，我们大班阶段将积极寻找适合幼儿阅读的图书，每一位老师都要仔细推举几本自己看过的或者查找的好绘本，由年级组长整理好书目录。结合小班、中班的目录，由学校统一购买，进一步充实校园的藏书量。3. 不断提高阅读活动质量。本学期里，我们将不断提高阅读活动的质量，切实提高幼儿各方面能力。在...
