如何培育学生学习英语兴趣生动有趣的课堂教学是培育同学学习英语兴趣的关键 1.借用现代教学媒体，创设情境，激发同学学习英语的兴趣。 学习语言最怕缺乏语言环境，课堂上没有英语氛围，会使好动、情感易变的同学感到索然无味。假如用录音机、录像机或投影，结合其他的直观教具为同学创设情景，将他们要学习的句型、对话、文章融于其中，调动同学的学习积极性，激发他们的兴趣，就能达到较好的效果。如：在学习谈论天气的知识时，我事先将刮大风、下大雨、打雷的声音灌录在一个磁带上，上课时，先让同学感受这些景象，再学有关天气的知识，同学们乐意接受这种充满英语氛围的教学。又如，将要学习的对话、文章内容以图画形式表现出来，用投影机投放，并配以录音，图声并茂，形成动画效果，也可以收到较好的教学效果。这种教学方法激发了同学们的学习兴趣，从而使他们乐于接受教学内容。 2.给同学制造表现的机会，使他们学有所用，从而提升英语学习的兴趣。 分角色朗诵或表演是同学们都喜爱的一种活动。每堂课上，老师都可以适当安排一些这类活动，或分角色朗诵、或即兴表演、或模拟实景情景对话等活动，尽量满足同学的表演欲。这种学习方式给同学制造了充分表现自我的机会，活跃了课堂气氛，激发了他们学习英语的兴趣，同时也加强了他们学好英语的信心。 创设和谐的英语课堂气氛是培育同学学习兴趣的"润滑剂' 和谐的课堂气氛是英语学习的润滑油。老师应随时注意坚持一种和谐的课堂气氛，不要让一些不利因素影响全体同学的积极情绪。老师要真诚和气地对待每一位同学，做到少批判、多激励、多表扬。一个嘉许的眼神、一丝微笑、一个点头、一句赞扬，对同学将产生意想不到的积极效果。特别是对那些学习英语有困难的同学，老师要承认其能力有差异，应从激励的角度吸引他们来学习。 如：当平常不爱举手发言的同学发了言，成绩差的同学答对了老师的问题，老师都应及时用"Good'、"Very good'、"Great'等或号召全体同学用掌声来表扬他。同学在和谐的气氛中学习，心情舒服，思维始终处于积极的、活跃的状态，敢想、敢说、敢谈、敢问、敢动，敢于质疑问题，勇于大胆革新，乐于发表看法。英语课堂应积极提倡：答错了的同意重答;答得不完整的同意补充;没有想好的同意再想;不清楚的问题同意发问;不同的看法同意争论。在这种和谐的课堂气氛中，同学没有被同学讥笑的苦恼，没有被老师叱责的忧虑，学习活动是充分自主的，同学可以全身心地投入到学习活动中，充...
