如何培育学生英语的兴趣爱好利用多种多样的手段进行教学，调动同学的积极性，巧妙地利用歌曲、笑话、故事小同学大都喜爱模仿唱歌，无论不能够字正腔圆，但孩子们自以为豪，乐此不疲，我们何不巧妙利用呢?课本上有不少英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。在唱歌过程中，可以依据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。让同学从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲乏，并感受到学习的乐趣，提升学习效率。2、适当运用多媒体手段在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，可以将同学要学的对话融入其中，会加深同学对语言的理解，帮助同学在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使同学更自觉、更有趣的进行英语交际活动。同学在情景中深化角色，自觉主动施行，又在表演中充分展示自己的才能，起到事半功倍的效果。3、开展兴趣小组活动每个星期三下午我们都开展兴趣小组活动，同学依据自己的兴趣爱好选择合适的兴趣小组。在兴趣小组里，我把他们分成假设干组，每组定一个负责人。他们可以自由地用英语交谈，发挥他们的主人翁意识，这样他们就会有成就感。 建立和谐的师生关系，营造和谐的情感氛围成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任，依赖于轻松、和谐的课堂气氛。师生建立和谐的人际关系至关重要。老师与同学之间影视一种民主、平等、和谐、合作的伙伴关系。老师的爱心是成功教育的原动力。因此，老师要尊重同学，倾听他们的心声，建立优良的师生关系。 重视口语交际能力“交际〞是听说读写语言技能的体验，也是教学的高级阶段。学习要“学以致用〞，而英语的学习更是如此。我们要让同学学了英语后，要会开口说英语。口语不是一门讲解课，而是技能课，技能课要靠苦练和施行，靠开口讲才会出成效。小学英语再也不能搞死记硬背那一套，要绝对防止同学得英语“聋哑症〞，所以在课堂上要求师生尽量用英语对话，组织大量的听说学习。还要求同学在校内使用一些简单的日常用语，提升英语的使用率，强化口语教学的效果。老师课外带头说，无论在校园中还是楼梯口碰到同学，老师可用最简单的语句打招呼：“Hi!Boy，Howareyou?〞一段时间后，同学课外见到老师，就会争先恐后地用英语招呼，形成一种语言习惯。 2 如何提升初中生的英语兴趣 1.自编短剧调动学习积极性学习要“学以致用〞，英语的学习更是如此。我们要让同学学了英语后，会开口说英语。为此，每节我都会花五分钟左...
