如何培育孩子学习英语兴趣1 营造英语氛围 英语学习制造语言环境很重要。比如,我们南方人学一般话。假设能到北方生活一段时间,受到地道的一般话的熏陶,胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境,老师就要刻意制造英语环境。 2 利用多媒体执行情境教学 《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》指出:"利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学。形象直观,生动活泼,有助于同学直接理解所学的英语。'所以作为现代教育者,就要常常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利用情景和设置情景进行教学。使同学直接地、具体地获得英语知识。 3 进行游戏教学 小孩子天性好动,乐于参加游戏活动。假设能将知识溶于游戏之中。让同学在情趣盎然的游戏中学习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,同学是非常同意接受的。虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发同学的兴趣。 4 实施快节奏的教学模式 快节奏教学并非语速快、内容进程快,而是依据儿童心理和语言作为技能来学习的特性进行多形式、多手段、多环节的课堂操练。小同学的年龄特点是有意注意时间短暂,〔注意力〕容易分散。老师要抓住注意力集中的短暂随时的优势,以同学能接受的快节奏来组织教学。对课堂高发度、快节奏的教学〔制定〕 2 激发同学学习英语 1.善待每位同学 尊重同学、爱护同学，建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造一个轻松愉快的学习环境，肯定每名同学的一切努力，竭力寻找他们的"闪光点'给予更多的激励和表扬，给予同学更多的自尊，使其在情感上乐于接受你，从而使同学达到"亲其师、信其道'。如课堂上及时给同学一些激励性语言。如"Very nice、"Good job'、"Youre ciever'、"Excellent'，关于出现的错误，要恰如其分的提醒，让同学心悦诚服。如："It doesnt matte'、"Youre very clever .If you do it more carefully，you are sure to study much better'、"Im sure you can do it very well'。总之，要让同学学的轻松自如，加强亲和力，使同学的主体人格得以保护。 2.采纳多元化评价也是坚持同学学习英语兴趣的手段之一 评价的内容有：同学自评、小组评、老师评、家长评;评价工具：评价本、评价分表与总表;评价形式可以是口头评，也可以是书面评，还可以给予奖励。激励同学自评，小组互评可具体到每一单元的每一个环节，并通过评价记录每个同学得...
