如何培育孩子学英语的兴趣用英文歌曲培育同学的学习兴趣 新教材中情境方式有很多，其中英文歌曲就是其中的一种。假如在英语教学中巧妙使用歌曲，把英文歌曲和英语教学密切结合起来，就可以让英语课堂焕发出生命活力。英文歌曲本身音律优美、节奏轻快，能陶冶同学的情操，能有效激发同学的学习兴趣，并可以提升课堂的教学效果。因此，老师要使用英文歌曲培育同学的学习兴趣。首先，老师可以在导入新课时，教同学唱英文歌曲，让同学在优美的旋律中进入学习知识的课堂，并在享受艺术的过程中掌握新知识，感受学英语的欢乐。其次，老师可以使用英文歌曲调节学习氛围。在进行课堂教学时，老师依据教学内容和同学的精神状态，让同学唱唱英文歌曲，这样既能让同学在短时间内集中注意力，也能让同学消除学习带来的疲乏，提升学习的效率，从而让同学以饱满的学习情绪投入到学习中去。 适当开展竞赛和游戏激发同学的学习兴趣 初中生都有好玩、好强的心理，在课堂教学中，适当开展一些竞赛和游戏可以激发同学的学习兴趣，提升初中英语课堂的教学效果。英语学科本身词汇量大、阅读量大，假如在教学中适当引入竞争机制，开展背单词、背课文竞赛，让同学掀起背诵的浪潮，不仅能激发同学的好胜心理，同时能激发他们学习英语的热情和兴趣，使背单词和课文不再枯燥无味。在教学中实施具有趣味性的游戏活动，则能让同学在游戏中学习知识。但在游戏之前，老师要仔细备课，让游戏为教学目标服务，并通过游戏达到教学的目的。在游戏中，老师要注意游戏的公平性，同时要能对游戏进行控制，以避开课堂纪律混乱。 应用多媒体激发同学的学习兴趣 传统的教学手段容易让同学产生厌倦情绪，失去学习的动力，而多媒体技术的进展和应用，则能使英语教学更加形象、更加直观。在教学中，老师通过制作精致的课件，将图片、声音、视频融合起来，将所学的内容融入到课件中，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，可以激发同学学习英语的兴趣，提升同学学习英语的动力，满足他们的好奇心、求知欲，也能全面调动同学看、听、说、想等多方面的积极性，使原本枯燥的传统教学变成轻松愉快的视听享受，让同学从"要我学'变为"我要学'。如在讲解《whats the weather like?》一课时，老师可以首先向同学展示一年四季的图片资料以及每个季节的常见活动，然后让同学对每个季节分别进行口头描述，像春天小草发芽了，夏天河里游泳的小伙，秋天树叶黄了，冬天下雪了运用多...
