如何提高数学差生成绩以表扬为主，激发上进，让差生体会到成功的欢乐，对差生执行"补偿教育' 数学成绩较差的同学，学习不如人，常常感到很自悲，在老师的面前抬不起头
因此，本人认为，要提升差生的数学成绩，必须及时发现同学身上的闪光点，只要差生在学习数学的过程中稍有一个小小的进步，老师都要给他们适当的表扬，对他们的进步给予一定的激励，并及时找他们谈心，和他们一起分享成功的喜悦，心理学家讨论说明：没有成果的学习是无效的学习，没有体会到成功喜悦的人是不可能成材的
但是目前在大多数的班级中，老师对差生的作业批发总是单纯地打上一个与一个的红勾，差生的成绩总是四十分或者五十分，甚至更差，所以，差生认为学习数学无兴趣
那么如何提差生的数学成绩呢
本人认为一个最有力的办法就是对差生执行"补偿教育'，通过补偿教学，激发差生的学习的兴趣，让差生在学习的道路上不断地爬坡，事实上，差生没有取得应有的成绩，不是差生的智力有问题，而是老师没有给他们制造必要的条件
因此在做好差生的转化工作时，每当碰到差生，我总是采纳补偿教学
对同学错误的地方进行反复的讲解，让同学进行反复的练，让同学在补偿教学中提升成绩，获得成功的喜悦
要因材施教，对症下药，关于差生要做到一把钥匙开一把锁 大多数的差生，除了各别有智力障碍的外，大多数的同学成绩差都不是由智力因素引起的，相反都是由非智力因素引起的，这些因素或是家庭因素，或是社会因素，或是四周的环境因素，或是动机因素，或是学习兴趣不浓，或是性格孤僻
因此做数差生的转化工作，就必须引导差生明确学习目的，激发学习兴趣，调动他们学习的兴趣，同时关于不同的差生，采纳不同的教学方法，做到因材施教，对症下药，保持一把钥匙开一把锁
例如：我班有一个同学，智力尚可，可他的数学学习成绩老是上不来，但是他做的玩具却总是具有革新性，后来我通过家访发现，该差生家庭条件差，父亲多
