如何提高英语课堂实效性激发竞争意识，培育学习兴趣 这一年龄的儿童大多数都喜爱讲故事、做游戏、唱歌、跳舞……那么我们在〔制定〕教案时就可依据他们的这一特点将他们感兴趣的事物引进课堂以培育他们对数学学习的兴趣。例如，“人民币的熟悉〞这一课可以上成一堂活动课，用学具纸币玩换钱和购物的游戏，让同学在活动中体会“人民币功能和在人们生活中的重要作用。给他们足够的时间和空间，让他们随意换取和购物，活跃思维，调动他们的积极性，让他们主动的投入到学习中来。 在数学学习中，激发同学间的良性的竞争意识，促使同学互动，让同学在竞争中感受学习数学的乐趣，培育他们学习数学的兴趣，有利于提升学习效果。我们可以在数学课、活动课进行，一些竞赛，可以比比谁写的字好，比比谁看到的东西多，谁数数又对又快，谁做加减法题目作的既准确又迅速……都是个人为单位的，还可以分小组来进行。当然，为了是全体同学都投入到活动中来，可以采纳一些奖励措施。竞赛是激发同学竞争意识，培育同学学习兴趣和提升学习成绩的一种有效手段，在竞赛过程中，同学的学习兴趣和克服困难的毅力加强，学习和效率一般也都有很大的提升。 开展竞赛活动，激发学习兴趣 竞赛活动的开展，为同学积极参加制造了条件。竞赛中，同学自我实现的必须要表现甚为激烈。小同学都有争强好胜的特点，引导儿童适当开展一些新颖别致的数学竞赛，让孩子们在“比〞中得到自我“表现〞的机会，必将唤起同学的心里激动，激发兴趣，调动同学思维的积极性和主动性，使枯燥的数学教学变得丰富多彩。当同学获得成功，体验到成功的喜悦时，同学的兴趣会更加深厚。例如：口算 18+30，70+20，86-50，68-5 等我常常以“开火车〞的方式进行竞赛学习，当同学获得成功时，当某组同学开得最快时，他们就体验到了成功的喜悦，同学的兴趣也更加深厚。我还组织同学“争当小小巧算家〞竞赛活动。 如：每学期开学，就发给每位同学一张画，画上印有一棵大桃子树，依据不同状况在同学的学习题纸上盖上桃子。小朋友们陆续将桃子剪下来贴在桃子树上。为激励小朋友争取得到桃子，我还编了一首儿歌：“桃子树上结果子，辛勤劳作才收获，成绩出色结个果，看谁桃子多又多。〞同学们将这首儿歌写在图画纸上。期末进行评比，谁得桃子最多者，获得称号。通过“争当小小巧算家〞的竞赛，培育了同学团结协作精神、竞争意识和克服困难的勇气，同学学习兴趣盎然，课堂教学收到了优良的效果。 2 英语课...
