如何构建小学英语欢乐课堂一、课堂活动要面对全体 英语课堂活动要在学习新课的基础上，〔制定〕范围更广的游戏活动
同学在集体活动中还可以增进合作精神，在合作与竞争中激活同学的英语思维
英语课本中大多是对话学习，老师可以组织同学在两大组对话学习之后，再分成小组进行对话
例如，学习新单词之后，老师可以组织同学分小组开展"夺红旗'的趣味活动，以巩固所学单词，也可以组织全体同学进行"青蛙过河'游戏识记单词，在活动中激活他们的思维，从而加强识记效果
二、课堂活动要形式多样 英语课堂教学活动要多种多样，才可以坚持同学的新奇感，增加课堂趣味性
虽然固定小组有利于同学之间产生默契，但也会产生"沟通疲乏'
所以，参加活动人员要灵活搭配，同学之间可以是同桌互动，也可以前后桌互动，还可以自由组合，这样随机组合，能使每个同学之间都有合作活动的机会，减少"沟通疲乏'
同时，课堂活动的形式要丰富，不断推陈出新，让同学乐于操作
例如在检查同学英语单词读音时，可以进行"传声筒'游戏，巩固单词时可以开展"词汇接龙'游戏，语境沟通时可以分角色朗诵或进行课本剧表演等
丰富多彩的游戏形式，可以使同学在英语课堂上感受到无穷乐趣，在活动中不断加强学习效果
三、课堂活动要及时评价 课堂评价是课堂教学重要的组成部分，老师在同学活动中要不断给予激励和表扬
老师也要在参加同学的活动中，及时发现同学表现好的地方，给予及时评价
比如同学单词发音比较准确，可以评价为"Your pronunciation is very good
'假如同学语法运用很准确，可以评价为"Goodjob
Well done
'同学通常都会大受鼓舞，以更加高昂的兴趣参加课堂活动
2 小学英语趣味课堂讨论 一、把握同学兴趣，创设趣味情境 一个趣味性的课堂，最应该关注的就是小同
