如何构建数学高效课堂做好充分的课前准备 著名教授苏步青说过："假如你用一份力量备课，两份力量上课，你就用三份力量批改作业。反之，假如你用三份力量备课，两份力量上课，你就可以只用一份力量批改作业'。可见充分的课前准备是实现高效课堂的必要前提。课前准备有隐性与显性之别;显性的：如提前写好小黑板、投影片，制作好必要的教具、学具、课件等等;隐性的准备，除了〔老师〕本身相关的知识方面的素养、有关学科的教学方法、课堂教学艺术等基本素养外，更重要的是老师对教材的完满把握、对教学流程的精心〔制定〕、对同学学习心理的了解、对数学活动的缜密策划等等。①备课程标准、研读教材、备同学。王敏勤教授说过："无论课程改革怎样改，钻研课标、把握教材是老师永远的基本功。' 因此，老师在课前应仔细学习课程标准，吃透教材，了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和目标指向，并依据同学、地域等特点制造性地使用教材，真正做到因材因地施教。②指导同学进行课前预习。在预习作业中，必须要让同学动手操作，通过操作，把抽象的东西变得具体形象，既满足了同学的成就感，还能培育其自主学习的能力，促使他们学会学习。③预习措施要"实'。老师要把握时机，及时进行总结，努力实现"生生互动'、"兵教兵、兵强兵'，在自主、合作、沟通中把新知构建起来，充分体现了同学是学习的主人，而老师只是活动的组织者、引导者。所以切实培育好同学的预习习惯，仔细完成预习作业，可以使课堂更高效。 组织好课堂教学 〔素养教育〕的主要载体在于课程，实施课程的主要途径是课堂。再先进的教育理念也要在课堂中体现;再现代的课程标准也要在课堂中落实;再鲜活的教学内容也要在课堂中传递。因此，课堂教学的实施是实现高效教学的关键。老师应重视以下几方面把握好课堂教学的实施。"优良的开端是成功的一半'。怎样制定一个新颖的有趣的情景把同学的学习兴趣一下子提起来，这是每一个老师都在思索、在不断施行着的事情，关于小同学来说这点就更为重要。好说好动、好奇、好玩儿、精力易分散是小同学的一个重要的特点。因此，一个好的开头往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，让他们自觉地参加到你的课堂中来，达到事半功倍的效果。 ① 创设生活化的教学情境，激发同学学习数学的兴趣。导入要符合同学的年龄特点，可有效激发同学的学习兴趣，为学习营造一个轻松的学习氛围。②讲授要实，以联系促进思维。讲授是一堂课的中心环节，提升讲授的教学...
