如何构建数学有效课堂合理运用多媒体教学手段，点燃课堂趣味亮点 现代化的教育手段多媒体，为课堂教学制造了图文并茂、声色俱佳、动静皆宜、生动活泼的学习情景，使课堂教学更加充满活力。小同学对新生事物充满好奇，在课本知识之外，渴求更新奇的方式来补充知识，小学数学相对其他科目来讲有些枯燥，老师应该数学课堂教学中充分利用多媒体，增加课堂的趣味性，和感染力。变抽象为具体，变静止为动态，变复杂为简单，变枯燥为有趣。 在教学"角的度量'一课时，我们用 flash〔制定〕一些新颖动画课件，演绎引领做角、玩角、变角等一系列递进学习活动，同学通过对动画的观察，从熟悉静态的角过渡到了熟悉动态的角，并在这个动态变化中体会、理解、熟悉了广义的角。比如在多媒体上用 flash 展示造型为三角型的蛋糕，有钝角的，有等角的，有直角的，先提问大家："同学们，看这是什么?'，同学们会当然对蛋糕再熟悉不过，会异口同声回答："蛋糕'，接着老师顺势提出："那么它的形状是什么样的?'这就一步步引导同学很自然地进入状态，然后再进一步提出问题，解决问题。应用现代教育技术辅助教学，直观动感，趣味横生，同学就像看动画一样充满兴趣，这样的课堂导入法能让小同学充分感知到知识的形成过程，会收到很好的课堂效果。 用多媒体，激发兴趣 利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件，能充分制造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为〔老师〕教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻同学课业负担，激发学习兴趣，如在教学《年、月、日》这一课时，合计到同学对这方面的知识了解不全面，我首先让同学将自己知道的有关年、月、日的知识讲给大家听，然后让同学从多媒体课件中了解基本的天文知识，多媒体演示出：茫茫的宇宙中有无数的星座和天体在运行，地球围绕着太阳旋转同时自身也在旋转。 多媒体课件演示的同时我配上解说，同学耳闻目睹，很容易就明白了地球在围绕太阳转的同时自身也在转，分别称为地球的公转和自转，于是就有了平年和闰年之分，也就有了一个特别的二月份。多媒体课件形、声、色、光等互相结合，生动形象，使同学观看到了奇异的天文现象，对学习《年、月、日》知识产生了深厚的兴趣，并深化理解了这一知识。这样教学，能使同学从心理上避开单纯听课易造成的疲乏和紧张感，获得了轻松、舒适、怡然的心情，在和谐、生动、有...
