2025 级学前教育专业《学前心理学》练习第一章 绪 论一、选择题1、学前儿童心理学所讨论得年龄范围就是（ ） A、0—3 岁 B、0—6 岁 C、0—18 岁D、0—25 岁2、与学前儿童心理学就是种属关系得学科就是（ ）A、辩证唯物主义哲学 B、儿童解剖心理学C、广告心理学 D、进展心理学3、下面不属于讨论学前儿童心理学得原则得就是（ ）A、客观性原则 B、能动性原则、C、活动性原则 D、进展性原则4、讨论学前儿童心理得最基本方法就是（ ）A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、问卷法5、下面关于谈话法得表述，不正确得就是（ ）A、谈话法就是讨论儿童心理得常用方法B、与幼儿交谈，可以讨论她们得心理活动C、谈话形式就是自由得，谈话内容围绕儿童得兴趣展开D、谈话者应有充足得理论准备，熟练得谈话技巧6、下面作品分析法得表述，不正确得就是（ ）A、这就是一种完善得、绝对正确得方法B、测验法中得“绘人测验”同时也就是作品分析法C、对幼儿作品得分析最好就是结合观察与实验进行D、这就是通过分析儿童得手工、图画等作品去了解儿童得心理得方法7、对学前儿童实施测验，应注意得事项不包括（ ）A、对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验B、测验人员必须经过专门训练C、不可凭一次测验得结果推断某个儿童得心理进展水平D、不能过高估量统计结论二、解释概念或术语题1．实验室实验法2．教育心理实验法三、简答题1．为什么说心理就是人脑对客观现实得能动得反映？2．学前儿童心理学与普通心理学有何关系？四、论述题论述学习学前儿童心理学得意义。2025 级学前教育专业《学前心理学》练习第二章 学前儿童心理进展年龄特征概述一、选择题1、下列叙述中，属于超常儿童得特点得就是（ ）A、心理年龄小于实际年龄 B、智力年龄小于实C、心理年龄大于实际年龄 D、心理年龄等于实际年龄2、百年前与几十年前儿童心理学讨论所揭示得儿童心理进展年龄特征得基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明了儿童心理进展年龄特征得（ ）A、延续性 B、多变性 C、稳定性 D、可变性3、在我国，新生儿期属于儿童心理进展阶段得（ ）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、幼儿期4、学前期又称（ ）A、幼儿期 B、幼儿早期 C、幼儿初期 D、幼儿中期5、儿童心理进展最为迅速与心理特征变化最大得阶段就是（ ）A、婴儿期 B、先学前期 C、学前期 D、学龄期二、解释概念或术语题1．年龄特征2．儿童心理进展得年龄特征3．儿童心理进展得关键...
