学校德育工作汇报材料我校是一所具有一定规模的初级中学，学校领导在抓好教研教改、注重素养教育、提高教学质量的同时，十分重视学生的德育工作。中学生处在青春发育时期，思想行为的可塑性大，学校领导抓住他们这一生理和心理特点，高度重视对学生的养成教育。现将我校德育工作，特别是中学生的养成教育的几点作法汇报如下：一、建设学校德育网络，强化领导为了使我校德育工作贯穿于整个教育教学的过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了德育工作领导小组，校长、书记担任组长，分管德育的校长担任副组长，政教处、团委成员及各年级组长、班主任为成员，政教处、团委专门负责学生管理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。二．切实抓好学生的养成教育养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。它包括人所应具备的最基础的心理素养、思想素养，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培育和教育。从教育改革进展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。党的十六大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人”。全面推动素养教育，造就数以亿计的高素养劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才。基于这些认识，作为初中教育这一育人的基础工程，首要的任务是提高中学生的基本素养，也就是全方位培育学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人，才有进展的潜力和前景。通过有计划、有目的、有步骤的严格训练，形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素养，培育学生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生进展打下坚实的基础。1、突出重点，养成教育与落实《纲要》、《日常行为法律规范》紧密结合。养成教育的实质是开展"政治、思想、道德和心理品质的教育"。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。仔细贯彻实施"星级学生"评比，学习落实新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为法律规范》。近年来，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如通过拔河竞赛，培育学生集体荣誉感；通过体操竞赛，提高学生锻炼身体的积极性；通过心理健康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，养成良好的卫生习惯，自觉预防各种儿童疾病；通过拒网签字，使学生自觉远离网吧，养成同一切不良诱惑作...
