学校心理健康教育活动总结结合学校心理健康教育周活动计划，我校扎实开展了一系列 的活动。通过活动，进一步提高了师生心理素养，营造了良好的 关爱心理健康的氛围，增强了学生承受挫折、适应环境的能力， 从而以良好的积极心态投入到学习和生活之中去。本次教育活动 起到了宣传和普及心理知识的作用，达到了预期的目的和效果， 现对我校开展心理健康教育活动的情况作如下总结：一、做好宣传工作，营造良好的心理健康氛围学校高度重视本次教育周活动的开展，成立了心理健康教育 活动领导小组。二、开展多种活动，分享找回自信的欢乐（一）心理健康活动启动仪式1、心理健康活动启动2、学校领导讲解心理健康教育活动的目的、意义和基本要求（二）“懂得感恩勇敢表达”围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己 的感恩之情，面对全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀 作品。（三）心理主题黑板报竞赛各班教室的黑板报以“我健康我欢乐我成长”为主题出一期 黑板报。一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、 学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；三四年段以如何调节情绪，快 乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；五六年段以沟通、 互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。（四）心理健康主题班会欢乐和苦恼常伴随着每一个人，假如总是想着烦心的事，就 会改变自身的心境。久而久之，将导致消极的人生态度，不利于 学习和生活。各班级进行了 “我健康我欢乐我成长”心理健康主 题班会课。旨在指导学生如何面对苦恼，找到调整情绪的妙方， 学会笑对人生，给自己信心。让学生学会在生活、学习中遇到烦 恼时能够自我调节、自我疏导，达到提高心理素养的目的。（五）主题征文竞赛。面对三到六年级学生开展心理征文竞赛。征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“我健康我欢乐 我成长”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积 极、健康、向上。文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。评比：每班上交两份进行全校评比。（六）个别咨询与辅导对学生进行个别辅导，使老师和学生在心理疏导室内通过一 对一的沟通方式，对师生在学习和生活中出现的问题给予直接的 指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治 的有效途径。特别是毕业班的学生，面对自己的考试总会有许多 的忧虑，...
