“双减”实施工作阶段性总结2025 年 7 月 24 日，教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式发布，由此，XXX 市正式拉开了“双减”工作的大幕
学校依据 XX 市教育局紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序进展、“校内减负、校外增负”等突出问题，以出实招、见实效的作风，让学生校内校外齐减负，制定了“三个目标、五项抓手、七项举措”的实施思路，力促“双减”工作扎实落地，让全市人民群众感受到教育带来的新变化、新气象
一、紧盯三个目标在“双减”工作开展的过程中，家长普遍担忧学生成绩会不会因此下滑，针对这个问题，XXX 市教育局在实施“双减”工作的同时，明确提出“减负、增效、提质”的进展目标，围绕目标精准施策，力求学生负担减下去、质量提上来
细化作业管理责任，XXX 市各学校实行作业的分层分级细化管理
创新作业布置内容，鼓舞原创题目，2025 年 3 月组织了全市“原创作业题命制、创新作业形式”大赛，评选出 13 个单位获优秀组织奖、163 名老师获单项奖，有效避开老师一本参考书从头用到尾机械式布置作业的惰性思想
实施作业备案制度，各学校实行作业统一备案、统一管理，逐步实现作业管控常态化
二、开展“双减在行动智慧勇闯关”活动在减下学生作业负担的同时，XX 市教育局不断探究学校教学能力提升，以保障学生不因“双减”而学习成绩下滑
着力推动义务教育的优质均衡进展，积极深化集团化办学，以“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”为主体思路，于 2025 年底实现了联合办学在全市的全覆盖
搭建了数字化作业管理平台，启动智慧作业试点工作，将教研信息化与课堂教学、智慧作业管理有效融合
三、依托五项抓手抓牢立德树人的导向作用
不断扩大课程思政范围，树立各学科老师课程思想意识，在教学中贯彻立德树人理念，在学科中融入思想元素
抓牢课后服务的保障作用
