XXXX 小学三年进展规划(2025.9-2025.8 )前言教育成就未来，为了每一个学生的终身进展，我校积极 推动素养教育，面对每一个学生，使所有学生个性特长得到 进展，进展潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力 显著增强，为学生的终身进展奠定了良好的基础。而今，随着素养教育改革的不断深化，学校教育正在面 临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得 更好的进展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续进展. 学校特制定三年进展规划，作为学校未来三年进展的办学指 针。第一章学校进展综述XXXX 小学地处 XX 区 XX 街道，位于漂亮的凤凰山脚下，校园依山而建，五个办学村(于戈庄村、XXXX 村、松山后村、 彭家庄村、坡前沟村)均匀分布在周边，交通便利。学校始 建于 1927 年，1999 年进行了大的改建，20 年投入使用，是一所规模不大，设施比较完善，管理健全，追求不断进步 的学校。学校占地面积 56 平方米，总建筑面积2536 平方 米。学校现有教职工 31 人，本科以上学历的有 27 人，学历 达标率 1%。学校现有 12 个教学班，464 名学生。学校配有微机室、语音室、阶梯教室、图书阅览室、音 乐美术教室、社会科技教室、劳动教室、实验室、档案室等 专用教室，并为这些专用教室配齐设备。学校图书室现有有 图书 19627 册，生均达 40 余册。为方便学生阅读学校建立 了开放式书屋，这些举措都大大的调动了学生的学习热情。 同时这些专用教室的建设使用，大大方便了教育教学活动的 开展，也增长了学生的各种技能。学校秉承着“让学生在团结和谐的乐园里健康成长”的 办学理念，在教育实践中形成了 “乐读书促养成创和谐” 的办学特色。学校积极开展各种师生读书活动，让校园沐浴 书香，智慧成长；养成教育是我校在学生管理上的特色，学 校制定了一套切实可行的《养成教育实施体系》，并扎实有 效地开展“争章夺星”养成教育活动，使学生与文明相伴， 欢乐成长。读书与养成的特色进展推动了学校内涵式的发 展，也促进了学校的和谐进步。学校坚持把德育工作放在重要地位，把对学生爱国主 义、集体主义和社会主义教育及安全意识的培育作为常规工 作来做，以育人为基点，以管理为尺度，以活动为载体，形 成一套较为成熟的养成教育实施体系。开展主题突出、形式 生动的各类教育活动，收效显著。学校形成了良好的校风校 纪，学生的文明程度在不断提高。学校的老师培训工作也开展得...
