小学四年级环境教育教学计划及教案(10页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级环境教育教学计划一、指导思想 为全面推动素养教育，完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，目的在于进一步培育学生的环境教育思想,从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科。通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。 二、教学目标 1 、让学生了解并认识纸的来源，感受纸带给我们的方便。 2、通过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。 3 、继续培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。 4 、了解废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不可回收的纸。 5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸。 6、让学生通过想象，想象一下未来的纸是什么样的。 三、教学中应该实行的措施和方法 1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。 2、堂教学中，要激发学生积极地去参加课堂，多举实例，来加以说明。 3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。 4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识 ，以此来增强学生学习的趣味性。 5、开展环境教育主题活动。 学校将会利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广阔学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。 四、教学内容与时间安排 1、寻找难过得纸 3 课时 2、探访纸的身世 3 课时 3、纸的生活实录 3 课时 4、纸的兄弟姐妹 3 课时 5、废纸再生记 3 课时 6、未来的纸 3 课时 1、寻找难过的纸教学目标：1、培育学生热爱祖国，关怀环保事业。2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸”，今日我很难过，我的主人随手把我扔在公路边，一点都不怜惜我……二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。4、……三、难过的纸小档案1、出示难过的纸小档案。2、实地观察，建立纸的小档案3、寻找难过的纸，（在校园里，自己的抽屉里……）四、阅读与思考废纸能做什么？五、纸艺...
