小学数学如何使用电子白板教学用电子白板提升导入教学质量 基于新课标提出的要求，激发兴趣是组织数学教学的前提，必须要让同学主动地参加其中，才能够达到理想的教学效果
所以，小学数学教学实施的过程中，必须要针对教学的特点和同学的具体状况，选择有效的教学方式，激发同学学习的兴趣
新课程导入流程当中，假设可以充分利用电子白板，提升导入的趣味性，使其更加生动形象，就能激发同学进一步探究的欲望，营造一个愉快的学习气氛，让同学的注意力高度集中，使教学工作更顺畅
例如，在讲解小学五年级三角形面积这一课的过程中，依据教材内容和同学具体的状况，在导入新课程和知识点的时候，先让同学回忆计算正方形面积的方法，然后激励同学画出两个完全一样的等边直角三角形，这个时候利用电子白板的平移功能，可以将两个等边的直角三角形组合在一起，同学惊奇地发现两个等边直角三角形可以合并成一个正方形，经过这样的真实操作，同学们可以体会到等边直角三角形的面积是正方形面积的 50%
老师及时地进行引导，激发同学进一步探究的热情，紧接着组织这节课教学活动
除此之外，在小学数学二年级平移和旋转这一课当中，也可以利用电子白板开展教学，能够有效提升课堂教学的效率
巧用电子白板打造教学情景 和以往的黑板粉笔相比，电子白板既能够减少老师备课所花费的时间，并且全部的数据均可以在上课过程中随时调用，不仅不用担心数据丢失和损坏，同时还能够防止粉尘对身体的不利影响
还有就是电子白板的储存功能可以把课堂的进程完整地记录下来，在同学回忆知识点的时候提供一定的帮助
比如上面所说的在讲解图形的旋转和平移的过程中，老师可以安排同学到讲台上直接操作图形，这样不仅能够加强同学实际动手的能力，还可以提升同学学习的热情
在完成教学后，老师再给同学展示同学之前操作的成果，对其进行总结和〔拓展〕
经过使用电子白板，老师能够把更多的精力投入到革新教学策略上，这样能够保
