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小学民族团结教案1212

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小学民族团结教案1212[1](15页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。教 学 进 度 计 划日 期周次 教 学 内 容课时2.26--3.11 尊重民族的风俗习惯13.4--3.823.11--3.153可爱的少数民族13.25---3.2944.1---4.55 可爱的少数民族14.15--4.1964.22---4.267伟大的中华民族14.29---4.3085.6--5.109我国的民族分布15.13--5.17105.20---5.2411各民族的居住15.27---5.31126.3---6.713民族团结一家亲16.10--6.14146.17--6.2115民族区域自治16.24---6.28167.1---7.5177.8---7.12181920民族团结教育教学计划 一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要,是西部大开发的需要,是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神,以课本课程、活动课程、环境课程为载体,学习民族的进展史、培育学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情,培育全面进展的“四有”新人。二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史,了解少数民族的过去、现状,展望美好的未来。2、培育学生马克思主义民族观,认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国,破坏民族团结的恶毒用心,培育学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵,在学生的心灵深处播下民族团结的种子,抛弃“狭隘的民族主义”,激发、培育、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。三、教学内容分析1、培育民族观。在民族团结教育校本的课程开发中,我们引导广阔学生明白了一个道理:“少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族,各少数民族互相离不开”。(邓小平语)通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动,使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强,促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。每年春节,老师们把孩子带回家过年;每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临,藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐,师生共同沉醉在浓浓的情谊之中,学生常常在作文中写出“不及恩师对我情” 这样的诗句。每年,学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观,让学生尽情领略祖国大好河山的秀美,师生们沉醉在欢乐愉快的氛围中,民族感情不断得到升华。四、教学中注意...

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