小学生心理健康综合测量

小学生心理健康综合测量(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学生心理健康综合测量 这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子或学生的心理健康状况，对增进他们的心理素养，促进其全面进展是很重要的，因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地加以评定。 认真阅读问卷中的每一道题，然后根据对孩子或学生的日常观察、了解的情况，在相应题目的答题纸上填写以下四个等级获分标准，非常符合（3 分）、难以回答（2 分）、不太符合（1 分）、很不符合（0 分）。 序号 测试内容答案选项（得分）非常符合难以回答不太符合很不符合（一）成就动机1你学习从不让人督促。 2上课时，你常控制不住自己去想和学习无关的事情。 3不喜爱的学科你也能坚持学习。 4有别人干扰时，你也能专心学习。 5当你发现有不明白的地方时，你就想方设法弄懂它。 6你常常阅读参考书和课外读物。 7假如作业不会做，你就会抄别人的作业。 8你喜爱为自己制订学习计划。 9学习时间稍长一点，你就感到心烦。 10你常常用学校中学到的知识去解决生活中的问题。 11考试成绩不好时，你就不想好好学习了。 12上课时，一有听不懂的地方，你就不想学了。 13遇到难题，你恨不得马上把它解答出来。 14你感到动脑筋思考问题，有一种说不出的乐趣。 15你觉得要好好学习，给父母争光。 16你努力学习是为了将来上大学。 17为了实现自己的理想，你认为现在必须好好学习。 18你认为学习任何知识都会有用。 19你觉得不想当科学家的人，用不着努力学习。 20你认为好好学习才能成为一个对社会有用的人。 （二）学习兴趣1你厌烦学习。 2课堂上你没有兴奋感 3学习上你缺少成就感——就像农夫看不到沉甸甸的稻穗那样的心情。 4对于要完成的课业你很不情愿或很无奈。 5你不喜爱某老师或某些老师。 3你与同学相处得不好。 4你的自控能力不强。 5你很少反省自己的学习方法。 6你的学习习惯不好。 7你对学习没有信心。 8你不会管理学习时间吗。 9你没有明确的学习目标，而仅仅只有一些朦胧的想法。 10你在生活中不能管理好自己的情绪吗。能否管理好的标准是：自己的情绪能否在并不很顺利或令人满意的生活中保持稳定和乐观。 11你学习是主动自愿的。 12上课或自己复习功课时，我常常觉得时间过得太慢。 13学习的时候，你可以把其他的一切都抛之脑后。 14你觉得学习是件很有意义的事。 15学习时你一点也不觉...