小学科学五上《作业本》答案(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）活动记录：我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？我们的推测种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境两个组不同的条件水分不同实验的方法找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外 3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。课堂练习：1、推断题。（1）× （2）√ （3）√2 种子发芽实验（二）活动记录：略3 观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A （2）C （3）A2、略。4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草 田鼠 老鹰；草 ；田鼠、老鹰。2、推断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5） √3、看图回答。（1）略。（2）蘑菇 兔子 狼；草 兔子 鹰 果实 老鼠 鹰；果实 刺猬 狼6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：推断题。（1）√ （2）× （3）×7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：推断题。（1）× （2）× （3）√8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、推断题。（1）× （2）√（3）×（4）√（5）√2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习选择题。（1）B （2）C2、填空题。（1）互相作用、互相依存 （2）生态系统3、推断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√4、小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠 蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对比组的目的是检验对比实验的效果，没有对比组，实验组的实验结果将无法确定。《光》单元1 光和影活动记录：略课堂练习：选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B2 阳光下的影子活动记录：略课堂练习：1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B2.略3 光是怎样传播的课堂练习：1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A2.晚上用手电...
