小学语文课堂笔记方法俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有 45 分钟，老师讲的内容又很多，要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本，下面我为大家带来了小学语文课堂笔记方法，供大家参照。 整理笔记"七步法' 第一步，忆。"趁热打铁'，课后即抓紧时间，对比书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供"可整性'。 第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等状况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有"完整性'。 第三步，改。认真批阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后学习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有"准确性'。 第四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有"条理性'。 第五步，分。以文字(最好用红笔)或符号、等划分笔记内容的类别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后学习题解答等。为分类摘抄做好准备，使笔记有"系统性'。 第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有"简明性'。 第七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了。按必须所取，纲目清楚，快捷好用，使笔记有"资料性'。 记课堂笔记的五大技巧 1.不要记得太紧太密，每页右边留下约 1/3 的空白处，以便日后补充、修改。 2.用词用语要简洁浓缩。 3.写字速度要快、字迹不必要求太高，能看清就行。 4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。 5.用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只必须看一下提纲然后进行联想。 2 小学语文课堂笔记方法一 1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思索之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不致于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。 2.要非常善于选择...
