小班绘本《藏在哪里了》(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小班绘本《藏在哪里了》 一、活动目标： 1.能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 2.同意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 3.体验捉迷藏游戏的欢乐。 二、活动准备：经验准备：会玩猜拳游戏。物质准备：绘本 PPT，情景 4（石头，大树，花丛，草丛） 三、活动过程： 1.引起兴趣，关注故事的名字（1）老师介绍故事的名字：今日老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？（2）猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？（3）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（4）老师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们一起看一下他们是怎么玩的吧。2.出示 PPT 课件，观察画面，讲述故事开始部分（1）有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）（2） 老师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。” 3.进入场景，参加寻找，讲述故事内容（1）引导幼儿在场景中寻找。老师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ （2）还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么发现它的？ （3）小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪慧，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）4.完整欣赏故事老师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！5.老师与幼儿一起玩捉迷藏游戏，初步了解游戏规则 (1)介绍游戏规则：你看，小动物玩捉迷藏真快乐，动物朋友都被小狐狸找到了，他们又继续玩捉迷藏的游戏了。我们也来玩捉迷藏，刚才我输了，所以老师来找，你们来藏。藏在哪里呢？我们也到森林里面藏起来，我会施用魔法把这变成森林，你们赶快闭上眼数到 5，这是石头后面，大树后面，草丛里，花丛里（重复一遍，其他地方我们不玩），玩的时候就是躲在里面或者后面，不能用手去推哦！不然倒下来会受伤的！我数到 5，你们就要躲起来，找不会挤的地方躲起来哦！女孩子先来躲，数到 3 的时候男孩...
