小雨沙沙沙教案(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
教材分析：《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲
歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象
歌曲旋律素材凝练，句式简单，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，犹如细细垂落的雨丝
教学构思：根据《音乐课程标准》要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建欢乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，进展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参加的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小主人
教学目标： 1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美
2、感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化
3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培育学生的想象力和制造力
4、激发音乐兴趣，培育积极参加、主动学习的好习惯
教学重点：完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培育学生对歌曲旋律的感知力
教学难点： 1、感知旋律的重复和变化
2、演唱中强弱力度的控制
3、自由创编动作进行表演
教学方法：情境引导法教学过程：一、组织教学1．师生问好
二、创设情境1．师：一年有几个季节啊
四个，现在是什么季节，春天，春姑娘的来到，大地会发生怎样的变化呢
2．老师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗
二、学唱歌曲1．老师：春天太美了，大家都这么兴奋，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可怎么也钻出来，怎么办
谁能帮得了他
（学生答：小雨）师问：今日这节音乐课啊，咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲
大家说歌曲的名字是
