尼尔斯斯骑鹅旅行记(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
郭甜 《尼尔斯骑鹅旅行记》教学设计 2025-05-25 11:31 郭甜 西安电子科技大学附属小学 审核人： 教学目标：1、了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节
2、激发学生课外阅读的兴趣
3、学会阅读名著类课外读物的方法教学重难点：1、激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣2、在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物教学准备：课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt教学过程：一、谈话导入
1、师：同学们好，我姓郭，你们可以叫我郭老师
今日是咱们第一次见面，我们先聊几句
最近流行一句话——“得语文者得天下”，你们知道是什么意思吗
2、师：想要学好语文，最重要的就是阅读了
你们已经五年级了，信任在这五年的小学生活中，你们一定读过不少书，谁能说说你都读过那些书
3、这么多同学都举起了手，看来你们的课外阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处
1、师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚
”今日这节课，我要向你们推举一本值得我们大家一起去阅读的好书
书名我先不告诉你们，请你们根据我提供的信息来猜猜我要推举的是哪本书
（师说一条，ppt 出示一条
）2、师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今日要给你们推举的书
（师展示书）三、观察封面
1、（ppt 出示书的封面）师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面
请你们认真地观察这本书的封面，你会从中猎取到哪些信息
（师相机介绍作者和译者
）介绍作者：师：你们对这位作者有哪些了解
我给大家找来了一些作者的简介资料，（ppt 出示作者信息）谁对这位作者感兴趣，想给大家读读这个作者的简介
（请两位学生分别读 ppt 的内容
）师：同学们，塞尔玛•拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人
