尼尔斯斯骑鹅旅行记(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。郭甜 《尼尔斯骑鹅旅行记》教学设计 2025-05-25 11:31 郭甜 西安电子科技大学附属小学 审核人： 教学目标：1、了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。2、激发学生课外阅读的兴趣。3、学会阅读名著类课外读物的方法教学重难点：1、激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣2、在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物教学准备：课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt教学过程：一、谈话导入。1、师：同学们好，我姓郭，你们可以叫我郭老师。今日是咱们第一次见面，我们先聊几句。最近流行一句话——“得语文者得天下”，你们知道是什么意思吗？2、师：想要学好语文，最重要的就是阅读了。你们已经五年级了，信任在这五年的小学生活中，你们一定读过不少书，谁能说说你都读过那些书？3、这么多同学都举起了手，看来你们的课外阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？二、猜书名。1、师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今日这节课，我要向你们推举一本值得我们大家一起去阅读的好书。书名我先不告诉你们，请你们根据我提供的信息来猜猜我要推举的是哪本书。（师说一条，ppt 出示一条。）2、师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今日要给你们推举的书。（师展示书）三、观察封面。1、（ppt 出示书的封面）师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。请你们认真地观察这本书的封面，你会从中猎取到哪些信息？（师相机介绍作者和译者。）介绍作者：师：你们对这位作者有哪些了解？我给大家找来了一些作者的简介资料，（ppt 出示作者信息）谁对这位作者感兴趣，想给大家读读这个作者的简介？（请两位学生分别读 ppt 的内容。）师：同学们，塞尔玛•拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛•拉格洛芙的足迹。因此，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛•拉格洛芙的旅游日志。介绍译者：师：但是同学们，想要读懂一本外国文学作品，翻译对我们来说尤为重要，译者翻译的精彩了，读者才会读得津津有味。（ppt 出示译者的图片）师：这本书的译者是中国社科院外国文学讨论所北欧文学专家石琴娥。大家可能对这个人比较陌生，但我说一本书，你会很熟悉——《安徒生童话故事集》，都看过吧，这本书也是石琴娥翻译的。2、...
