山西省清徐县教科研中心 张利强(小学科学)(25 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。山 西 省 清 徐 县 教 科 研 中 心 张 利 强 （ 小 学 科 学 ）1. 从 注 重 学 生 进 展 一 、 从 注 重 学 生 进 展 的 角 度 简析 如 何 建 立 科 学 的 课 堂 评 价 体 系答 ： 小 学 《 科 学 》 是 以 培 育 学 生 科 学 素 养 为 宗 旨的 科 学 启 蒙 课 程 。 （ 课 标 语 ） 那 么 什 么 是 科 学 素 养呢 ， 我 个 人 认 为 应 该 包 括 科 学 知 识 、 科 学 态 度 和 认识 以 及 科 学 探 究 、 应 用 能 力 等 诸 方 面 。 从 三 维 目 标的 角 度 来 说 ， 现 行 小 学 科 学 《 课 标 》 将 第 一 维 定 为科 学 探 究 ， 我 认 为 是 非 常 合 适 的 。 在 小 学 阶 段 ， 开设 科 学 课 的 作 用 是 “ 启 蒙 ” ， 也 就 是 要 唤 起 和 激 发学 生 对 科 学 的 兴 趣 。 所 以 ， 课 堂 教 学 的 评 价 也 应 围绕 这 些 理 念 来 进 行 。由 于 课 堂 教 学 由 学 生 的 学 习 和 老 师 的 教 学 组 成 ，要 以 有 效 的 学 生 学 习 为 中 心 ， 老 师 进 行 教 学 要 为 学生 的 学 习 提 供 服 务 ， 有 利 于 学 生 学 习 的 教 学 行 为 则加 强 ， 完 善 ； 不 利 于 学 生 学 习 甚 至 有 碍 于 学 生 学 习行 为 则 必 须 减 少 甚 至 取 缔 。 所 以 ， 一 节 课 的 学 习 中 ，建 立 一 个 科 学 的 课 堂 评 价 体 系 能 促 进 学 生 垫 付 各 方面 的 进 展 ， 从 而 提 高 学 生 的 科 学 素 养 。 学 习 为 中 心 ，老 师 的 教 学 要 完 全 为 学 生 的 学 习 服 务 。 有 利 于 学 生学 习 的 教 学 行 为 则 加 强 ， 完 善 ； 不 利 于 学 生 学 习 甚至 有 碍 于 学 生 学 习 行 为 则 必 须 减 少 甚 至 取 缔 。所 以 课 堂 教 学 的 评 价 要 从 师 生 两 方 面 来 建 立 课 堂评 价 体 系 ...
