工程教育专业认证建设与管理讨论【导读】教学档案材料的齐全程度直接影响工程教育 专业认证评审的结果，因此，建设完备的教学档案信息资料 在工程教育专业认证实践中具有重要的意义。本文通过阐述 建设教学档案的意义和重要性，分析教学档案的特点和存在 的问题，提出了教学档案建设与管理的建议。【关键词】教学档案；工程教育专业认证；信息化建设一、工程教育专业认证的背景高等教育认证是一种资格认证，是保障高等教育质量、提 高高等教育水平的一种重要途径。工程教育专业认证最早起 源于由美国、加拿大、英国、爱尔兰和澳大利亚等 6 个国家 民间工程教育团体签署的《华盛顿协议》，其主要目的是为 了实现国际上本科工程学历资格的相互认可，签约国彼此承 认高等学院校毕业生从事初级工程工作的专业资格。随后， 引起了许多国家工程教育界、高等院校和政府的重视。在工 程教育专业认证制度建设方面，美国和德国等发达国家已经 进展得比较完善，日本虽然加入《华盛顿协议》的时间长度 不及欧美国家，但也取得了长足的进展。美国工程教育专业 认证标准中，申请认证的专业必须提供足够的支撑材料以证 实毕业生具备 11 种能力。德国工程教育专业认证标准中， 对申请认证的专业的培育计划、课程设置和学分分配等作出 了具体的规定和说明。日本工程教育专业认证标准中，对教 育目标、教育过程和教育方法等方面作出了详细说明和规定。 以上国家的工程教育专业认证经验，为我国制定具有中国特 色又能达到国际水平的认证制度和认证标准提供了借鉴。以 发达国家工程教育专业认证经验为借鉴，以我国工程教育的 实际情况为根本，以科学性、适应性、开放性和进展性为指 导原则，在制定我国工程教育专业认证标准中对毕业生能力 的培育提出了 12 项要求，涵盖了教育质量、教育过程和教 育条件等方面。教育部于 26 年启动了工程教育专业认证 的试点工作，经过多年的工作经验积累和不断完善，7 年之 后我国加入了《华盛顿协议》，并受到了国内各个高校的积 极响应。在工程教育专业认证工作过程中，通过高校之间的 沟通与合作，促进了认证专业的建设和学科的进展，提升了 本科教育质量，提高了我国工程教育办学水平以及国际化水 平。在工程教育专业认证过程中，很重要的一项工作就是撰 写自评报告。撰写自评报告是认证专业自我举证的过程，自 我举证需要大量的材料支撑。很显然，教学档案建设在自我 举证过程中举足...
